Βήμα 1 Κάνουμε επανάληψη των προθέσεων in, on, under με τον εξής τρόπο: Αφού ζητήσουμε από τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους, κρύβουμε τη μασκότ σε διάφορα σημεία  μέσα στην τάξη, π.χ. μέσα στην τσάντα μας, κάτω από την έδρα, πάνω στην έδρα, πάνω σε ένα θρανίο κλπ. Μετά ανοίγουν τα μάτια και εμείς ρωτάμε κάθε φορά:”Where’s the mascot?” Τα παιδιά απαντούν: “It’s in the bag. / It’s under the desk. / It’s on the desk, etc.”. Βοηθάμε όπου χρειάζεται.

Βήμα 2 Στη συνέχεια δίνουμε στα παιδιά το Φύλλο Εργασίας (A_Δ07_W01) και εξηγούμε ότι θα πρέπει να ζωγραφίζουν αυτό που ακούν κάθε φορά, και μετά να το χρωματίζουν  με το χρώμα που τους λέμε. Πιθανός λόγος:

Εικόνα 1:

Draw a pencil. Draw a pencil in the bag. Colour the pencil blue.

Εικόνα 2:

Draw a book. Draw a book under the chair. Colour the book purple.

Draw a book on the chair. Colour the book orange.

Εικόνα 3:

Draw a teddy bear. Draw a teddy bear on the sofa. Colour the teddy bear brown.

Εικόνα 4:

Draw a rubber.  Draw a rubber under the bed. Colour the rubber grey.

Εικόνα 5:

Draw a ball. Draw a ball on the table. Colour the ball red.

Draw a flower in the vase. Colour the flower pink.

Εικόνα 6:

Draw a doll. Draw a doll on the desk. Colour the doll yellow.

Όταν τελειώσουν, τα παιδιά ελέγχουν με το διπλανό τους αν τα έχουν κάνει σωστά. Μπορούμε επίσης να κολλήσουμε στον πίνακα με blu-tack ένα δικό μας τελειωμένο φύλλο εργασίας για να δουν τις έτοιμες εικόνες και να τις συγκρίνουν με τις δικές τους.

Βήμα 3 Κάνουμε ερωτήσεις για τις εικόνες και ενθαρρύνουμε τα παιδιά να τις απαντήσουν. Πιθανός διάλογος:

- What’s this?

- It’s a red ball.

- Where’s the ball?

- On the table.

- What colour is the flower?

- (It’s) pink.

- Where is it?

- In the vase.

- What’s this?

- It’s a purple book, etc.

Βήμα 4 Αν υπάρχει χρόνος, ζητάμε από τα παιδιά να χρωματίσουν το υπόλοιπο φύλλο εργασίας όπως θέλουν.